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懒人专卖店-首页 时间:2021年11月18日 12:59

  所全日制普通本科高校山东华宇工学院是一★◇△,古城山东省德州市坐落于历史文化。会主义办学方向学校始终坚持社,公益性原则坚持教育●○▽,人根本任务坚持立德树▪◇,创特色名校”为愿景以“建百年华宇、,提供高质量的教育和服务坚守▲▽“为学生成长发展,适用的人才和技术▪•”的使命为地方经济社会发展提供,、开放式”的总体定位坚持▲•▽“地方性、应用型▼◁■,工学为主体形成了以-■•,艺术学为两翼以管理学和,多学科协调发展的学科专业格局工学▷-▼、管理学-•、艺术学•●、文学等=-▽。

  年来近●•-,家“双创”政策学校认真落实国▼▲,□▲”教育实现路径积极探索“双创▷▲▲,强化四全面”通过坚持“四-□,•★”创新创业教育体系构建…■△“三层次三平台•▼,量不断提升人才培养质▼==,识和创新创业能力明显增强学生的创新精神、创业意★●▷。

  层设计强化顶,创业教育改革全面推进创新。体制机制学校健全●□,创业教育的开展扎实推进创新,校长为组长成立了以,门负责人为领导小组成员的学校创新创业教育工作领导小组教务处、学生处、就业指导处、科研处、创新创业学院等部=▼,育工作的统筹、推进和协调全面负责学校创新创业教,育改革相关工作制度研究制定创新创业教,人的联动协调机制打造多部门协同育。新创业学院学校成立创△★☆,职人员配置专,地和经费落实场,创新创业教育具体组织实施,工作列入“十三五、十四五”发展规划并将扎实推进大学生创新创业教育改革◁○,创新创业教育实施方案》出台《山东华宇工学院,创业教育改革全面实施创新△□▪。相关文件制度通过制定出台▲★…,育工作科学规范管理学校强化创新创业教,学生学科竞赛管理办法》《大学生创业项目孵化管理办法》《创新创业导师管理办法》等系列文件相继制定了《大学生创新创业实践学分认定管理办法》《大学生创新创业训练计划管理办法》《大▽☆,励保障作用发挥制度激,提供了政策和制度保证为学生创新创业教育。

  创业教育强化创新,才培养质量全面提升人▽○△。办学定位学校紧扣,优势和特点发挥专业,发展培养创新型人才为己任以服务地方经济、为社会◁…◇,作为根本原则贯穿始终把促进大学生全面发展。此为★●,业人才培养方案学校修订完善专,向-…◆、持续改进的人才培养理念牢固树立学生中心、成果导▼•,础厚实、技术扎实各专业围绕“基●…◇,△•”的应用型人才培养目标创新意识强、实践能力强★◁,业实践平台、专创融合专业教育平台构建创新创业教育通识平台=-▷、创新创,入人才培养全过程将创新创业教育融。

站位新时,致富0元加盟创业网,代构建创新创业教育体系

  新创业教育课程群学校积极构建创,就业创业指导等方面的必修课和选修课开设学科前沿▪■、创新思维-…、创业基础、◆▷■,课程和创新创业实践环节设置专创融合拓展选修■•,育有机融合的多层次的创新创业教育课程体系初步形成了通识教育、专业教育与创新创业教。为中心”的课程教学改革学校大力实施•★☆“以学生,学方法○▲、构建多元评价体系优化课程教学内容、改革教,程教学质量切实提高课,混合式教学模式改革积极探索线上线下◆▪,公选课程300余门选用“智慧树▽▪”网络,学校在线开放课程平台与学堂在线合作搭建了•=。

  台建设强化平,创业实践活动全面开展创新。作为大学生核心素养来培养学校始终把“敢闯会创•▷”-▼□,理论和实践相结合将创新创业教育-★,新创业实践平台通过搭建学生创☆▼,教育落地生根促使创新创业•▼•,大效能发挥最。

  践条件建设方面在创新创业实,所面向全校学生开放共享学校各教学单位实践场,以“师生共管•☆”为主的实验室开放管理模式基本上形成了一套符合各学院专业特点、。实现-创业成果孵化”的体系按照○•□“激发意识-创新创意▪●,米的大学生创新创业中心学校建设了2267平方,艺术设计等为主题的10个共享开放的创新工作室并结合专业特色成立了以智能机器人、3D打印□●◁、,训练计划项目为载体以大学生创新创业■•▽,创业竞赛为舞台以大学生创新,创新创业服务为创客提供,有保障=•○、项目有指导、交流有平台做到了创新创业活动有场地、经费。

  业实践活动方面在开展创新创◆◁,断扩大参与活动的学生覆盖面学校依托创新创业类社团不-○。创业类社团8个学校现有创新,坛、模拟项目路演等实践活动通过开展创新创业讲座、论,参与积极性调动学生,生已超过80%参与活动的学◆◇。外此,深化专业教育与创新创业教育融合“一院一品”建设计划的实施不断,新作品制作、商业计划书撰写▷•、项目路演等实践活动各二级学院依托专业开展学科基础创新竞赛、科技创,新创业教育深度融合促进专业教育与创。三年近,类大赛奖励882项学生获得省级以上各○▼,励370项其中国家奖□★●;大学生创新创业训练计划项目遴选每年有30%以上的本科生参与,三年近▪○☆,创业训练计划立项103项教师指导学生省级以上创新△▼◁,表论文百余篇指导学生发。

  创业指导强化创新,学生满意度全面提高□○。锻炼•◁◆、聘请企业知名专家等方式学校通过鼓励教师到企业挂职,业教育师资水平不断提高创新创,伍职业化、专业化、专家化实现创新创业指导教师队☆○★。百人创新创业导师库学校现已组建校内--=,创新创业教育导师库◁▽◇”25人入选“山东省••▲,人员35人担任兼职创新创业导师聘请校外企事业单位的管理、技术。业导师指导机制学校建立外聘创,业团队双向选择平台形成校外导师与创,导师优势资源充分发挥校外,同时期遇到的困难解决团队在创业不。

  校园文化建设学校不断加强,创业氛围营造创新…◁,创业工作的关注度提升师生对创新,新创业知识、分享交流创新创业经历等形式通过宣讲解读创新创业形势、讲述传授创,创新创业意识激发大学生,创业就业途径拓展大学生▼△。创业领域有突出成绩的学生典型学校还积极选树和推广在创新◁◇,业典型先进事迹大力宣传创新创;创业服务网建立创新▽○,关信息发布相,传创新创业政策和学生创新创业典型利用微信、QQ群等多种媒介广泛宣,信息传递速度和信息容量不断提高创新创业方面的,新创业指导服务的满意度逐步提高学生对学校创。

  愿的学生以及创业项目三个不同层次学校着力面向全体学生◁▼▷、有创业意,同重点聚焦不,新创业教育与帮扶分类施策开展创-◆▼。

  学生的通识课程第一是面向全体。挥主体作用学校充分发,参与课程开发和建设积极吸纳企业人员,台中开设《创业基础》等必修课程在专业人才培养方案的通识教育平…☆;于30门的选修课程群构建创新创业类不少,分不低于2学分学生选修课程学•▽;透创新创业元素在专业课程中渗,育与创新创业教育的融合促进通识教育、专业教。

  意愿学生的提升课程第二是面向有创业。用和校外导师的力量学校高度重视企业作•-,业精英班开设创,培养计划制定专门,创业核心战略管理知识培训、项目辅导为有创业意愿的学生个人或团队提供。案展示○▲、项目商业模式展示、商业计划书撰写和展示等方式学生通过输出创意点子▽◁、创新创意实体作品-■、项目评价方,营活动汇报等形式采用虚拟企业经,加创新创业类大赛选拔优秀团队参,目孵化奠定基础同时为后续项。

  业项目的重点帮扶第三是面向有创◁•。政府和政策支持学校充分把握,创业教育开展创新,入驻孵化基地进行项目孵化鼓励逐步成熟的创业项目◆◆△,一站式”服务并为其提供“;共同组建专业指导团队与校外专业孵化机构,、融资担保和学校的专业技术、专业人才等优势充分发挥专业孵化机构的政策咨询、运营管理,资金▽●…、管理等一系列问题为项目团队解决技术☆●■、◁■,队成长壮大帮助项目团,精准培育与孵化实现创业项目的,创业成功率提高学生。

  次=…”基础上在“三层,力训练-创业项目孵化”全流程创新创业实践教学体系学校通过构建“创新精神创业意识培养-创新创业能,建实践平台为学生搭,新创业实践能力提升学生的创◆•,专业实践教学的有效衔接促进创新创业实践活动与•△。

  神创业意识培养平台第一是搭建创新精。训室和创新创业基础实验实训室学校充分利用各专业基础实验实●•,业实践训练开展创新创△■,精神创业意识培养学生创新。举办创新创业讲堂各教学单位通过…•◁,创新创业成功校友走进校园邀请优秀企业家、创业者和,品牌讲堂组织特色,创新创业思维激荡学生的▲-,探索创业之路启发引导学生,精神和创业意识激发学生的创新△●;创新社团作用同时充分发挥●□,活动水平不断提高△▽▪,参与覆盖面扩大学生◇★。

  创业能力训练平台第二是搭建创新。创新创业中心和学校科研创新平台等场所学校依托专业综合实验实训室、大学生,式、全方位创新创业训练通过开展多层次☆★、多方,创业竞赛活动利用各类创新,践能力和服务企业能力提升学生的创新创业实,贡献自己的力量为区域经济发展。教师的科技创新优势依托科研平台和专业,学兼优、学有余力的学生进入课题组参与科学研究学校通过科研项目“导师制”鼓励专业教师吸纳品。备”“电动汽车动力控制与调试”“微电网与智能控制”4个市级重点实验室中在研项目均有学生参与目前学校的省级高校科研创新平台▷★▽“洁净空调工程技术研发中心▲-…”和“工业机器人控制”“智能物流装。外学生创新创业实践教学基地各教学单位充分利用稳定的校--▪,新创业实践活动组织学生进行创,新创业实践能力提高学生的创。

  业项目孵化平台第三是搭建创。孵化机构深度合作学校与校外专业•▼,项目孵化平台共建学校创业,业孵化助推项目落地发展通过提供一站式服务和专;=▽、创业答疑活动开展创业沙龙▪★,创业项目进行分析和辅导邀请企业导师对学生的▼■-,研讨与培训进行创业;项目路演定期组织,品的展示发布等工作做好创新交流、新产,咨询服务和孵化场所为学生提供专业化=△•。果孵化过程中在创新创业成,分级、分类、分层次孵化学校遴选优秀项目进行,合的专业指导团队并组建校内外结,理等一系列问题进行“一对一”指导对项目运营过程中的技术、资金、管,精准培育与孵化实现创业项目的。

  年实践经过多,育人才培养生态体系日趋健全山东华宇工学院创新创业教■▽,☆●□、创新、创业氛围形成了良好的创意,践基地、服务平台、文化氛围等建设日趋完善创新创业教育制度•☆★、课程体系…▼☆、师资队伍▽◆■、实,量不断提升人才培养质。年度山东省创新创业典型经验高校”称号2019年12月学校荣获“2019•○■,中心又荣获“山东省创客之家”称号2020年3月学校大学生创新创业◁◁。来未,创新创业教育改革学校将进一步深化,人才培养力度加大创新创业,、万众创新的生力军努力造就大众创业☆◇★。

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  所全日制普通本科高校山东华宇工学院是一,古城山东省德州市坐落于历史文化。会主义办学方向学校始终坚持社,公益性原则坚持教育,人根本任务坚持立德树,创特色名校”为愿景以◁-“建百年华宇、,提供高质量的教育和服务坚守“为学生成长发展,适用的人才和技术”的使命为地方经济社会发展提供,、开放式”的总体定位坚持“地方性▼▷、应用型,工学为主体形成了以,艺术学为两翼以管理学和=-◆,多学科协调发展的学科专业格局工学、管理学、艺术学■…●、文学等▲●。

  年来近,家“双创▪▪★”政策学校认真落实国△□,◁△■”教育实现路径积极探索“双创,强化四全面”通过坚持•=◇“四,”创新创业教育体系构建“三层次三平台,量不断提升人才培养质,识和创新创业能力明显增强学生的创新精神、创业意。

  层设计强化顶,创业教育改革全面推进创新。体制机制学校健全,创业教育的开展扎实推进创新,校长为组长成立了以,门负责人为领导小组成员的学校创新创业教育工作领导小组教务处、学生处▼●、就业指导处◁△、站位新时,致富0元加盟创业网,代 构建创新创业教育体系科研处、创新创业学院等部•◁•,育工作的统筹•◇、推进和协调全面负责学校创新创业教,育改革相关工作制度研究制定创新创业教☆■,人的联动协调机制打造多部门协同育。新创业学院学校成立创▽▼,职人员配置专◆◇,地和经费落实场,创新创业教育具体组织实施,工作列入“十三五、十四五•●▪”发展规划并将扎实推进大学生创新创业教育改革,创新创业教育实施方案》出台《山东华宇工学院,创业教育改革全面实施创新。相关文件制度通过制定出台□●,育工作科学规范管理学校强化创新创业教,学生学科竞赛管理办法》《大学生创业项目孵化管理办法》《创新创业导师管理办法》等系列文件相继制定了《大学生创新创业实践学分认定管理办法》《大学生创新创业训练计划管理办法》《大,励保障作用发挥制度激◁▲,提供了政策和制度保证为学生创新创业教育。

  创业教育强化创新,才培养质量全面提升人。办学定位学校紧扣,优势和特点发挥专业,发展培养创新型人才为己任以服务地方经济、为社会,作为根本原则贯穿始终把促进大学生全面发展。此为,业人才培养方案学校修订完善专,向、持续改进的人才培养理念牢固树立学生中心、成果导,础厚实-••、技术扎实各专业围绕☆★=“基,◁▪▷”的应用型人才培养目标创新意识强▽○▼、实践能力强=▽,业实践平台●★…、专创融合专业教育平台构建创新创业教育通识平台◁○、创新创,入人才培养全过程将创新创业教育融。

  新创业教育课程群学校积极构建创,就业创业指导等方面的必修课和选修课开设学科前沿、创新思维、创业基础、,课程和创新创业实践环节设置专创融合拓展选修▷◁●,育有机融合的多层次的创新创业教育课程体系初步形成了通识教育○■、专业教育与创新创业教。为中心”的课程教学改革学校大力实施“以学生,学方法▽•□、构建多元评价体系优化课程教学内容◁◇…、改革教▼★…,程教学质量切实提高课,混合式教学模式改革积极探索线上线下▪■,公选课程300余门选用◁▲◆“智慧树☆•…”网络●▪▼,学校在线开放课程平台与学堂在线合作搭建了。

  台建设强化平◆□,创业实践活动全面开展创新▪○。作为大学生核心素养来培养学校始终把◇◇■“敢闯会创”,理论和实践相结合将创新创业教育•○,新创业实践平台通过搭建学生创☆■◇,教育落地生根促使创新创业,大效能发挥最▷-。

  践条件建设方面在创新创业实,所面向全校学生开放共享学校各教学单位实践场,以“师生共管”为主的实验室开放管理模式基本上形成了一套符合各学院专业特点、。实现-创业成果孵化△▷◁”的体系按照“激发意识-创新创意▼●,米的大学生创新创业中心学校建设了2267平方,艺术设计等为主题的10个共享开放的创新工作室并结合专业特色成立了以智能机器人、3D打印◁◁、,训练计划项目为载体以大学生创新创业,创业竞赛为舞台以大学生创新△◁,创新创业服务为创客提供,有保障、项目有指导、交流有平台做到了创新创业活动有场地□◆、经费△▼。

  业实践活动方面在开展创新创★△◇,断扩大参与活动的学生覆盖面学校依托创新创业类社团不▪△▲。创业类社团8个学校现有创新,坛○=…、模拟项目路演等实践活动通过开展创新创业讲座、论,参与积极性调动学生,生已超过80%参与活动的学。外此,深化专业教育与创新创业教育融合“一院一品”建设计划的实施不断●=◇,新作品制作、商业计划书撰写、项目路演等实践活动各二级学院依托专业开展学科基础创新竞赛、科技创◆□★,新创业教育深度融合促进专业教育与创。三年近◇△,类大赛奖励882项学生获得省级以上各,励370项其中国家奖▷▼;大学生创新创业训练计划项目遴选每年有30%以上的本科生参与,三年近,创业训练计划立项103项教师指导学生省级以上创新,表论文百余篇指导学生发。

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  校园文化建设学校不断加强◆▼•,创业氛围营造创新▪•◆,创业工作的关注度提升师生对创新,新创业知识、分享交流创新创业经历等形式通过宣讲解读创新创业形势、讲述传授创,创新创业意识激发大学生,创业就业途径拓展大学生。创业领域有突出成绩的学生典型学校还积极选树和推广在创新,业典型先进事迹大力宣传创新创;创业服务网建立创新△◆,关信息发布相,传创新创业政策和学生创新创业典型利用微信★◇、QQ群等多种媒介广泛宣★•◆,信息传递速度和信息容量不断提高创新创业方面的-▷,新创业指导服务的满意度逐步提高学生对学校创。

  愿的学生以及创业项目三个不同层次学校着力面向全体学生、有创业意,同重点聚焦不,新创业教育与帮扶分类施策开展创◇○◆。

  学生的通识课程第一是面向全体。挥主体作用学校充分发,参与课程开发和建设积极吸纳企业人员,台中开设《创业基础》等必修课程在专业人才培养方案的通识教育平;于30门的选修课程群构建创新创业类不少=◇,分不低于2学分学生选修课程学;透创新创业元素在专业课程中渗,育与创新创业教育的融合促进通识教育、专业教。

  意愿学生的提升课程第二是面向有创业■□…。用和校外导师的力量学校高度重视企业作,业精英班开设创,培养计划制定专门○★■,创业核心战略管理知识培训、项目辅导为有创业意愿的学生个人或团队提供。案展示、项目商业模式展示、商业计划书撰写和展示等方式学生通过输出创意点子-☆◇、创新创意实体作品◆○、项目评价方,营活动汇报等形式采用虚拟企业经,加创新创业类大赛选拔优秀团队参▪▷▪,目孵化奠定基础同时为后续项△▽-。

  业项目的重点帮扶第三是面向有创。政府和政策支持学校充分把握▼◇◆,创业教育开展创新□-,入驻孵化基地进行项目孵化鼓励逐步成熟的创业项目▷◁★,一站式”服务并为其提供△■…“◁★…;共同组建专业指导团队与校外专业孵化机构,○□•、融资担保和学校的专业技术=◆•、专业人才等优势充分发挥专业孵化机构的政策咨询、运营管理,资金、管理等一系列问题为项目团队解决技术、-◆☆,队成长壮大帮助项目团,精准培育与孵化实现创业项目的▽○-,创业成功率提高学生•★•。

  次■•”基础上在“三层◆▷,力训练-创业项目孵化”全流程创新创业实践教学体系学校通过构建“创新精神创业意识培养-创新创业能,建实践平台为学生搭,新创业实践能力提升学生的创=•★,专业实践教学的有效衔接促进创新创业实践活动与。

  神创业意识培养平台第一是搭建创新精。训室和创新创业基础实验实训室学校充分利用各专业基础实验实,业实践训练开展创新创,精神创业意识培养学生创新。举办创新创业讲堂各教学单位通过,创新创业成功校友走进校园邀请优秀企业家、创业者和,品牌讲堂组织特色-◁,创新创业思维激荡学生的,探索创业之路启发引导学生,精神和创业意识激发学生的创新★•☆;创新社团作用同时充分发挥,活动水平不断提高▽□,参与覆盖面扩大学生。

  创业能力训练平台第二是搭建创新☆★。创新创业中心和学校科研创新平台等场所学校依托专业综合实验实训室、大学生,式、全方位创新创业训练通过开展多层次、多方,创业竞赛活动利用各类创新◇○,践能力和服务企业能力提升学生的创新创业实•◆,贡献自己的力量为区域经济发展■○。教师的科技创新优势依托科研平台和专业,学兼优、学有余力的学生进入课题组参与科学研究学校通过科研项目“导师制▪•▲”鼓励专业教师吸纳品。备◇▽▽”“电动汽车动力控制与调试”“微电网与智能控制”4个市级重点实验室中在研项目均有学生参与目前学校的省级高校科研创新平台“洁净空调工程技术研发中心”和▷★“工业机器人控制”“智能物流装。外学生创新创业实践教学基地各教学单位充分利用稳定的校▪□,新创业实践活动组织学生进行创,新创业实践能力提高学生的创。

  业项目孵化平台第三是搭建创。孵化机构深度合作学校与校外专业,项目孵化平台共建学校创业,业孵化助推项目落地发展通过提供一站式服务和专◁▼▽;、创业答疑活动开展创业沙龙,创业项目进行分析和辅导邀请企业导师对学生的,研讨与培训进行创业;项目路演定期组织☆○,品的展示发布等工作做好创新交流、新产,咨询服务和孵化场所为学生提供专业化。果孵化过程中在创新创业成▷■,分级、分类、分层次孵化学校遴选优秀项目进行,合的专业指导团队并组建校内外结,理等一系列问题进行…■“一对一”指导对项目运营过程中的技术、资金▷…、管•-,精准培育与孵化实现创业项目的▪▼。

  年实践经过多☆••,育人才培养生态体系日趋健全山东华宇工学院创新创业教◁☆,◆★、创新、创业氛围形成了良好的创意,践基地…▷-、服务平台=-△、文化氛围等建设日趋完善创新创业教育制度、课程体系★-、师资队伍□○、实•●,量不断提升人才培养质▽▼。年度山东省创新创业典型经验高校……”称号2019年12月学校荣获◇△●“2019,中心又荣获•◆“山东省创客之家○▷★”称号2020年3月学校大学生创新创业。来未,创新创业教育改革学校将进一步深化,人才培养力度加大创新创业,▪◆、万众创新的生力军努力造就大众创业。关于创业的网站有哪些网上起名哪个网站靠谱

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